Em formação

Quais são os termos (corretos) para esses arranjos de flagelos?


Encontrei os seguintes diagramas que descrevem dois tipos de arranjo de flagelos sobre células.

Agora de acordo com o meu (muito não confiável) livro escolar, os arranjos são denominados como:

  • UMA - Cefalótrico (tufo de flagelo em uma extremidade)

  • B - Lophotrichous (tufos de flagelos em ambas as extremidades)

Enquanto outro livro (igualmente não confiável) afirma exatamente o oposto:

  • UMA - Lophotrichous (tufo de flagelo em uma extremidade)

  • B - Cefalótrico (tufos de flagelos em ambas as extremidades)


Uma rápida pesquisa no Google também reflete esse tipo de confusão online (compare as imagens e seus rótulos aqui).

De acordo com a Wikipedia, esse arranjo UMA é lofotico, mas não faz referência ao arranjo B no entanto.


Tentei descobrir, usando um pouco de grego que aprendi como biólogo. aluna ( Cefalos = Algo a ver com a cabeça; Lophos = algo a ver com um pico / protuberância), cheguei a:

Hmm ... tão cefalotricional provavelmente significa que você encontra o tufo em uma "extremidade" (então arranjo UMA), e ipso facto lophotrichous é arranjo B.

Mas acho que acabei colocando um pouco também muito pensamento sobre isso ...

Cefalótrico é provavelmente usado para indicar que você tem um tufo na "cabeça" além de outro tufo na "cauda" (então arranjo B), e ipso facto Lophotrichous é arranjo UMA.

Neste estágio, não tenho certeza do que é mais sério: minha incapacidade de encontrar uma resposta confiável para minha pergunta ... ou minha tendência de pensar demais nas coisas


Estou em apuros.

Alguém poderia esclarecer, citando (múltiplas, se possível) fontes confiáveis, sobre a distinção entre um arranjo "cefalotricional" e um "lofotrichous"?


Uma boa fonte sobre este assunto é Tortora's Microbiologia. Infelizmente, ele usa uma terminologia diferente.

Dê uma olhada nesta imagem (clique nela para ampliá-la), capítulo 4, página 81:

Como você pode ver, o lofotico arranjo é aquele com o flagelo em uma extremidade da bactéria (que concorda com o arranjo na página da Wikipedia).

No entanto, o arranjo oposto (flagelos em ambas as extremidades) é chamado anfitríaco (o que, aliás, faz mais sentido), não cefalótrico.

O texto abaixo dessa imagem diz:

Lophotrichous: um tufo de flagelo vindo de um pólo;

Anfitriquoso: flagelos em ambos os pólos da célula;

Se você assumir que "anfitríaco" é sinônimo de "cefalótrico", o livro correto seria o segundo, que diz:

A - Lophotrichous (tufo de flagelo em uma extremidade)

B - Cefalotricós (tufos de flagelos em ambas as extremidades)

No entanto, não há evidências de que se deva considerar "anfitríaco" e "cefalótrico" como sinônimos. Além disso, as coisas parecem bem mais complicadas: se você pesquisar esses termos no Google Livros, verá que a maioria dos livros diz que bactérias anfitríacas têm apenas dois flagelos, um em cada extremidade. E, de fato, alguns têm definições completamente opostas.


Fonte: Tortora, G., Funke, B. e Case, C. (2010). Microbiologia. São Francisco, Califórnia: Pearson Benjamin Cummings.


Anfi- Gr. ἀµϕι- sobre Ambas lados.

Cefalo- Gr. κεϕαλή cabeça.

Lopho- Gr. λόϕος crista (um tufo de ... sobre um cabeça).

No contexto dos flagelos bacterianos, cefalotricos e lofotricos são sinônimos, pois ambos denotam uma bactéria com um tufo de flagelo apenas em uma extremidade, convenientemente chamada de "cabeça" (pois as coisas tendem a ter uma cabeça, não duas, e, com alguma imaginação , as bactérias com um tufo de flagelo em uma extremidade só se parecem com cabeças cabeludas, não é?); o último termo, i.e., lofotrichous, é mais comumente usado.


Biologia, Capítulo 1

O DNA migra por toda a célula e interage diretamente com outras moléculas no citoplasma.

O DNA é traduzido em proteína e então transcrito em RNA.

As informações no DNA são transcritas em RNA e, em seguida, geralmente traduzidas em proteínas.

Os indivíduos A em uma população de qualquer espécie variam em muitas características hereditárias.

B-Indivíduos com características hereditárias mais adequadas ao ambiente local geralmente produzirão um número desproporcional de descendentes saudáveis ​​e férteis.

A população C-A de qualquer espécie tem o potencial de produzir muito mais descendentes do que sobreviverá para produzir seus próprios descendentes.

biologia de sistemas. reducionismo

descendência de um ancestral comum. adaptação através da seleção natural

garante que a variável que está sendo testada seja medida sem erros

garante que as hipóteses podem ser confirmadas com certeza

permite rejeição de hipóteses

observação não sistemática e análise de dados

Se os animais observados requerem moléculas orgânicas como nutrientes, então pode-se concluir que todos os animais requerem moléculas orgânicas como nutrientes.

Como os vermes não têm ossos, eles são classificados como invertebrados.

Um paramécio se move por meio do movimento rítmico de seus cílios.

alguma observação ou experimento concebível pode revelar se uma dada hipótese está incorreta

a hipótese foi provada errada

apenas um experimento controlado pode provar se a hipótese está correta ou incorreta

na reformulação de uma hipótese alternativa

durante a formulação de uma hipótese

durante a (s) observação (ões) inicial (is)

explicando eventos que ocorrem naturalmente

determinar as causas físicas para fenômenos físicos

formular hipóteses testáveis ​​na busca de causas naturais para fenômenos naturais

que a droga parece ter pouco efeito sobre a transmissão viral na dosagem dada

nada, pois nenhum grupo controle foi utilizado no teste da droga

que a droga é eficaz e os testes em humanos devem começar

cultivar plantas de feijão com e sem sódio

procure sódio em tecidos foliares usando autoradiografia

medir a quantidade de sódio em alguns pés de feijão

é muito difícil para os pesquisadores fazendo trabalho de campo

não é necessário se o cientista obtiver informações de base suficientes

deve sempre ser feito alterando uma variável

Não, não é necessário testar apenas uma variável por experimento, especialmente quando o tempo é essencial.

Desde que o experimento seja repetido um número suficiente de vezes, não importa quantas variáveis ​​sejam usadas.

Sim, um experimento deve testar apenas uma variável de cada vez. Dessa forma, o experimento deverá ser realizado apenas uma vez.

um conceito bem fundamentado que tem amplo poder explicativo

uma ideia mal apoiada que tem pouco apoio, mas pode estar correta

não está correto a menos que tenha vários anos

Nenhuma das respostas listadas está correta.

feedback negativo onde o caminho é interrompido e feedback positivo onde o caminho acelera

feedback negativo onde o caminho não muda

feedback negativo onde o caminho acelera

feedback positivo onde o caminho fecha

Independentemente de os modelos serem colocados na praia ou no habitat do interior, o modelo camuflado sempre atuou como o grupo __________.

Molécula, tecido, célula, organela, órgão

Comunidade, população, ecossistema, habitat, biosfera

Organismo, ecossistema, comunidade, população, biosfera

Tecido, sistema orgânico, órgão, célula, organismo

transcrição, tradução e dobramento de proteínas

tradução, transcrição e dobramento de proteínas

dobramento de proteínas, tradução e transcrição

dobramento de proteínas, transcrição e tradução

são bactérias, arquéias e eukarya

são animalia, plantae e fungos

são bactérias, archaea e animalia

são bactérias, protistas e animalia

nos permite reduzir sistemas complexos a componentes mais simples que são mais gerenciáveis ​​para estudar

começa em escala global para estudar biologia

concentra-se em informações que são vistas do espaço

nunca é usado no estudo da biologia

formando e testando hipóteses

análise da comunidade e feedback

exploração e descoberta

benefícios sociais e resultados

envolve o ciclo químico da energia da luz do sol para a produção de energia química nos alimentos para a decomposição e o retorno de produtos químicos para o ciclo

envolve o ciclo químico da energia química nos alimentos para a energia luminosa do sol para a perda de calor do ecossistema


Anáfase na mitose

A mitose é o processo que as células usam para fazer cópias exatas de si mesmas. Por meio da mitose, duas novas células-filhas são criadas a partir de um único pai, cada uma idêntica ao pai. Antes da mitose, os cromossomos contendo DNA são replicados e as cromátides irmãs replicadas permanecem anexadas. Antes da anáfase, os cromossomos são condensados, as fibras do fuso se formam a partir dos microtúbulos e os cromossomos se alinham na placa metafásica. As cromátides irmãs começam a se separar no início da anáfase, quando a separase começa a quebrar a coesina que as une. A anáfase termina quando a telófase e a citocinese começam, à medida que o envelope nuclear se reforma e os cromossomos começam a se desenrolar. Assim que estiverem soltos e as células divididas, eles podem voltar a funcionar por conta própria. Isso marca o fim da divisão celular e o início da interfase.


Ciências Naturais

O que você esperaria ver em um museu de ciências naturais? Sapos? Plantas? Esqueletos de dinossauros? Exposições sobre como o cérebro funciona? Um planetário? Gemas e minerais? Ou talvez todas as opções acima? A ciência inclui campos diversos como astronomia, biologia, ciências da computação, geologia, lógica, física, química e matemática. No entanto, aqueles campos da ciência relacionados ao mundo físico e seus fenômenos e processos são considerados ciências naturais. Assim, um museu de ciências naturais pode conter qualquer um dos itens listados acima.

Figura 1.16 Alguns campos da ciência incluem astronomia, biologia, ciência da computação, geologia, lógica, física, química e matemática.

Não existe um acordo completo quando se trata de definir o que as ciências naturais incluem. Para alguns especialistas, as ciências naturais são astronomia, biologia, química, ciências da terra e física. Outros estudiosos optam por dividir as ciências naturais em ciências da vida, que estudam os seres vivos e incluem a biologia, e as ciências físicas, que estudam a matéria inanimada e incluem astronomia, física e química. Algumas disciplinas, como biofísica e bioquímica, baseiam-se em duas ciências e são interdisciplinares.


Exemplos de hereditariedade

Hereditariedade em bactérias

Bactérias são simples procariota organismos. Eles são haplóide na natureza, e carregam apenas um alelo para cada gene. Seu genoma geralmente está contido em um único cromossomo, que existe em um anel. As bactérias se reproduzem por meio de um processo assexuado conhecido como fissão binária. Durante a fissão binária, o DNA é copiado e as cópias são segregadas em novas células. O DNA de cada célula existe em uma dupla hélice, metade da hélice sendo DNA antigo e a outra metade DNA recém-copiado. Dessa forma, cada bactéria filha é idêntica à mãe original.

Hereditariedade em organismos que se reproduzem sexualmente

Em organismos que se reproduzem sexualmente, o modo de hereditariedade fica mais complicado. Em vez de cada indivíduo dar origem à sua própria prole simplesmente copiando o DNA, dois organismos devem combinar seu DNA para criar uma prole. Esse método é muito mais complexo, mas leva a mais variação na prole, o que pode aumentar suas chances de sucesso em um mundo em mudança. A maioria dos organismos que se reproduzem sexualmente existe como diploides, com dois alelos de cada gene. Para se reproduzir sexualmente, esses organismos devem produzir células haplóides por meio do processo de meiose. A meiose consiste em duas divisões celulares consecutivas, nas quais o número de alelos é reduzido a um por gene.

Em alguns organismos, como os humanos, essas células haplóides se desenvolvem em gametas, que buscam gametas do sexo oposto. fertilização pode ocorrer. Outros organismos, como samambaias, têm um ciclo de vida separado como organismos haplóides, que produzem muitos gametas. Em ambos os sistemas, os pais transmitem características à prole em um sistema complexo de alelos múltiplos. As interações desses alelos podem produzir fenótipos diferentes, que aumentam a variedade vista.


Termos de Biologia Relacionados

  • Polímero - Um grupo vinculado de monômeros. Se forem particularmente grandes, esses grupos se repetem em série.
  • Monômero - A unidade mais simples de um polímero.
  • Pré-polímero - Uma unidade molecular reduzida ao grau em que pode ser manipulada antes da polimerização.

1. As macromoléculas são chamadas de polímeros porque & # 8230
UMA. & # 8230 eles são feitos de muitos componentes.
B. & # 8230 eles praticam poliamor.
C. & # 8230 eles se ligam ao poliuretano.
D. & # 8230 eles são feitos de muitas vitaminas.

2. O DNA é considerado uma macromolécula porque é feito de muitos _________, chamados _________.
UMA. Misnomers, preia-mares
B. Monômeros, nucleotídeos
C. Monômeros, núcleos
D. Polímeros, nucleotídeos

3. Como um pré-polímero é diferente de um monômero?
UMA. Os pré-polímeros e monômeros são iguais.
B. Os pré-polímeros contêm mais informações genéticas do que os monômeros quando inseridos na célula.
C. Os pré-polímeros são mais complexos do que um monômero, mas menos solidamente construídos do que um polímero verdadeiro.
D. Os pré-polímeros são menos complexos do que um monômero e podem alterar drasticamente a natureza química de um polímero.


Quais são os termos (corretos) para esses arranjos de flagelos? - Biologia

Modelos semi-conservadores, conservadores e dispersivos de replicação de DNA

No modelo semiconservador, os dois filamentos parentais se separam e cada um faz uma cópia de si mesmo. Após uma rodada de replicação, cada uma das duas moléculas filhas compreende uma fita antiga e uma nova. Observe que, após duas rodadas, duas das moléculas de DNA consistem apenas em material novo, enquanto as outras duas contêm uma fita antiga e uma nova.

No modelo conservador, a molécula parental dirige a síntese de uma molécula de fita dupla inteiramente nova, de modo que, após uma rodada de replicação, uma molécula é conservada como duas fitas antigas. Isso se repete no segundo turno.

No modelo dispersivo, o material nas duas fitas parentais é distribuído mais ou menos aleatoriamente entre duas moléculas filhas. No modelo mostrado aqui, o material antigo é distribuído simetricamente entre as moléculas das duas filhas. Outras distribuições são possíveis.

O modelo semiconservador é o modelo intuitivamente atraente, porque a separação das duas fitas fornece dois modelos, cada um dos quais carrega todas as informações da molécula original. Também acabou sendo o correto (Meselson & amp Stahl 1958).


Processamento de Energia

Todos os organismos (como o condor da Califórnia mostrado na Figura 1.6) usam uma fonte de energia para suas atividades metabólicas. Alguns organismos captam energia do sol e a convertem em energia química nos alimentos, outros usam energia química de moléculas que absorvem.

Figura 1.6 É necessária muita energia para um condor da Califórnia voar. A energia química derivada dos alimentos é usada para impulsionar o vôo. Os condores da Califórnia são uma espécie em extinção que os cientistas se esforçaram para colocar uma etiqueta nas asas de cada ave para ajudá-los a identificar e localizar cada ave individualmente.


Como estudar biologia: as 5 principais técnicas de estudo

Nº 1 Aprenda a Terminologia

Uma das partes mais difíceis do estudo da biologia é lembrar os muitos termos diferentes. Se você quiser entender o que está estudando, primeiro precisa se familiarizar com todos esses termos. Um bom método para isso é tente quebrar palavras complexas para identificar sua raiz.

É altamente recomendável que sempre que você encontrar palavras desconhecidas durante o estudo de biologia, tome nota delas, encontre sua definição e, em seguida, reserve um tempo para entender suas raízes.


Morfologia

Figura 1. O clitelo, visto aqui como um segmento protuberante com coloração diferente do resto do corpo, é uma estrutura que auxilia na reprodução dos anelídeos. (crédito: Rob Hille)

Os anelídeos apresentam simetria bilateral e são semelhantes a vermes na morfologia geral. Os anelídeos têm um plano corporal segmentado em que as características morfológicas internas e externas se repetem em cada segmento corporal. O metamerismo permite que os animais se tornem maiores, adicionando “compartimentos” ao mesmo tempo em que torna seus movimentos mais eficientes. Acredita-se que esse metamerismo surja de células teloblásticas idênticas no estágio embrionário, que dão origem a estruturas mesodérmicas idênticas. O corpo geral pode ser dividido em cabeça, corpo e pigídio (ou cauda). o clitelo é uma estrutura reprodutiva que gera muco que auxilia na transferência de espermatozoides e dá origem a um casulo dentro do qual ocorre a fertilização, aparece como uma faixa fundida no terço anterior do animal (Figura 1).


Homeostase de íons

As funções do corpo, como a regulação dos batimentos cardíacos, contração dos músculos, ativação de enzimas e comunicação celular, requerem níveis de cálcio rigidamente regulados. Normalmente, obtemos muito cálcio de nossa dieta. O intestino delgado absorve o cálcio dos alimentos digeridos.

O sistema endócrino é o centro de controle para regular a homeostase do cálcio no sangue. As glândulas paratireoide e tireoide contêm receptores que respondem aos níveis de cálcio no sangue. Nesse sistema de feedback, o nível de cálcio no sangue é a variável, porque muda em resposta ao ambiente. Mudanças no nível de cálcio no sangue têm os seguintes efeitos:

  • Quando o cálcio no sangue está baixo, a glândula paratireóide secreta hormônio da paratireóide. Esse hormônio faz com que os órgãos efetores (rins e ossos) respondam ao aumento dos níveis de cálcio. Os rins impedem que o cálcio seja excretado na urina. Os osteoclastos nos ossos reabsorvem o tecido ósseo e liberam cálcio.
  • Quando os níveis de cálcio no sangue estão altos, a glândula tireóide libera calcitonina. A calcitonina faz com que os rins reabsorvam menos cálcio do filtrado, permitindo que o excesso de cálcio seja removido do corpo na urina. A calcitonina também suprime a formação de vitamina D ativa nos rins, sem a vitamina D, o intestino delgado não absorve tanto cálcio na dieta. Os osteoblastos, estimulados pela calcitonina, usam cálcio no sangue para adicionar ao tecido ósseo.

Questões Práticas

Com base na descrição acima da homeostase do cálcio, tente responder a estas perguntas:

  1. Qual é a variável?
  2. Qual é o receptor?
  3. Qual é o centro de controle?
  4. Qual é o efetor?
  1. urina
  2. sistema endócrino
  3. hormônio da paratireóide ou calcitonina
  4. níveis de cálcio

  1. A opção d está correta: o cálcio é a variável. Os níveis adequados de cálcio são importantes para muitas funções do corpo.
  2. A opção b está correta: o sistema endócrino é o receptor. O sistema endócrino regula muitas coisas.
  3. A opção b está correta: o sistema endócrino é o centro de controle. O sistema endócrino pode detectar e modular os níveis de cálcio. O hormônio da paratireóide e a calcitonina são os efetores.
  4. A opção c está correta: o hormônio da paratireóide e a calcitonina são os efetores, eles alteram a função dos rins e dos ossos para manter a homeostase do cálcio.

O desequilíbrio do cálcio no sangue pode causar doenças ou até a morte. Hipocalcemia refere-se a níveis baixos de cálcio no sangue. Os sinais de hipocalcemia incluem espasmos musculares e disfunções cardíacas. Hipercalcemia ocorre quando os níveis de cálcio no sangue estão acima do normal. A hipercalcemia também pode causar mau funcionamento do coração, bem como fraqueza muscular e pedras nos rins.

Pergunta Prática

Qual (is) problema (s) está (m) associado (s) à disfunção da homeostase do cálcio?

Assista a este vídeo para outra discussão sobre homeostase e sistemas de órgãos: